【編者按】 懂國(guó)情方能明方向，知村情方能接地氣。到村任職選調(diào)生開展國(guó)情調(diào)研，這既是推動(dòng)選調(diào)生了解社情民意、涵養(yǎng)基層情懷、密切群眾感情的重要載體，也是幫助選調(diào)生提升調(diào)查研究能力、錘煉自身本領(lǐng)的重要抓手。

　　今年鄉(xiāng)村干部報(bào)社啟動(dòng)了到村任職選調(diào)生優(yōu)秀國(guó)情調(diào)研報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各省區(qū)市黨委組織部推薦、線上投票、專家評(píng)審等幾個(gè)階段，最終評(píng)選出61篇獲獎(jiǎng)報(bào)告，其中一等獎(jiǎng)10篇。在歲末年初之際，鄉(xiāng)村干部報(bào)社對(duì)話采訪一等獎(jiǎng)獲得者，聽他們談?wù)劥謇锏男掳l(fā)展、調(diào)研的新進(jìn)展、工作的新思路。

　　窩疃村位于橫山抗日革命根據(jù)地腹地，紅色資源豐富，黨建氛圍濃厚。到村工作后，山東省莒縣小店鎮(zhèn)窩疃村黨支部書記助理胡亞婕把“充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用研究”作為國(guó)情調(diào)研報(bào)告的選題。

　　胡亞婕是本地人，在開展調(diào)研的時(shí)候，她考慮到會(huì)遇到困難，但沒(méi)想到最大的困難竟然是跟群眾溝通交流。這個(gè)溝通交流指的不是群眾能不能聽懂對(duì)方在說(shuō)什么，而是自己不知道該問(wèn)什么聊什么，怎么才能讓群眾說(shuō)說(shuō)心里話、聊聊家長(zhǎng)里短。

　　在剛參加工作的時(shí)候，圍繞調(diào)研主題，胡亞婕想知道村支部班子作用發(fā)揮和支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮情況，就直接問(wèn)“大爺，你覺(jué)得你們村的黨員干部和黨支部怎么樣呀”，得到的回答往往是“好，很好”，可如果再問(wèn)“具體是怎么好，哪里好？”得到的回答一定是“都很好”。于是，一上午走訪了十幾戶群眾的她在本子上記了十幾個(gè)“好，很好，都好。”可到底是怎么好、哪里好？覺(jué)得有點(diǎn)找不到方向。

　　后來(lái)，胡亞婕靜下心來(lái)反思，覺(jué)得歸根到底還是功課做得不夠，跟群眾交流的時(shí)候不接地氣，沒(méi)有用群眾語(yǔ)言。于是，她先跟村里的黨員干部請(qǐng)教，了解村莊發(fā)展規(guī)劃和基本情況，一起梳理近兩年村里的工作，每次村里有需要入戶摸排走訪的工作，就跟著一起去。一段時(shí)間以后，當(dāng)她再去走訪調(diào)研的時(shí)候，跟群眾交流起來(lái)問(wèn)的問(wèn)題是：“奶奶，平時(shí)看病吃藥自己掏錢嗎？”“咱們村幸福院的午飯做得好不好吃？”“冬天家里生了爐子還冷不冷？”……這時(shí)，群眾就打開了話匣子，調(diào)研得以順利開展。

　　這次經(jīng)歷讓胡亞婕覺(jué)得，基層和實(shí)踐是群眾語(yǔ)言最活躍的課堂，也是群眾語(yǔ)言最集中的地方，無(wú)論是選調(diào)生還是基層黨員干部必須下接地氣，會(huì)說(shuō)“群眾話”、唱“百姓曲”、談“民生理”，像一滴水一樣融入群眾、扎根基層。