從清華大學(xué)材料工程專業(yè)碩士畢業(yè)后，2020年9月，我來到甘肅省臨潭縣東南溝村擔(dān)任黨支部書記助理。工作之余，我時常給村委會附近的小孩輔導(dǎo)作業(yè)，站在講臺上，我給孩子們講述清華園的故事，我看到了他們眼中求知的光，這束光點燃了孩子們心中的夢想，燃起了山區(qū)教育的火種，也引領(lǐng)著我在教育扶志的路上堅定走下去。

馬彥軍（左）給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。

　　蒲玉祥、蒲玉鑫兄弟倆是東南溝村邊緣戶蒲永莊的孫子，也是我初到東南溝就結(jié)交的“好朋友”。兄弟倆一個六年級，一個二年級，學(xué)習(xí)成績都很好，炕頭貼的全是他們的獎狀。每每去他們家，弟兄倆都會拉著我講他們在學(xué)校的故事?？吹剿麄z就著昏暗的燈光，趴在凳子上、炕上看書寫字的樣子，我心里酸酸的。于是，我自費為兄弟倆購置了一套書桌和臺燈。后來，我聯(lián)系幫扶單位發(fā)起了“點亮?xí)馈惫骓椖?，發(fā)動愛心人士和企業(yè)捐贈，村里的學(xué)生娃都有了自己的書桌和臺燈。去年年底，兄弟倆突然跑到我的辦公室送我一包干脆面：“馬叔叔，這可好吃了！”我感動又開心，一包干脆面是兩個孩子滿滿的善意和謝意。

　　跟孩子們相處的時光是愉快的，也讓我思考，鄉(xiāng)村振興不僅是向農(nóng)戶輸送物質(zhì)財富，更需向他們輸送精神力量，后來，我在駐村實踐中尤為注重教育幫扶、思想幫扶。

　　一次，受邀參加臨潭一中中高考動員會，我向孩子們做了“自強成就卓越”的主題分享，當(dāng)我問他們對未來的規(guī)劃時，孩子們的回答只是走出大山，對具體想做什么一片茫然。為了鼓勵孩子們勇敢“追光”，我組織了“理想與你皆耀眼·追光行動”系列公益觀影活動，讓孩子們走進電影院，感受觀影樂趣，豐富文化生活，樹立遠大理想。個人的力量是很薄弱的，我又聯(lián)系學(xué)校，招募了一批志同道合的學(xué)弟學(xué)妹，組織開展了清華大學(xué)志愿者赴臨潭縣教育幫扶活動。

　　前幾節(jié)課順利地結(jié)束了，志愿者們很有獲得感，可孩子們的收獲卻跟我們預(yù)期的不太一樣。一次，一位常常坐在靠窗戶角落的同學(xué)羞澀地對我說：“我覺得你講得有點快，可能是我基礎(chǔ)太差跟不上……”我和志愿者們及時調(diào)整上課計劃，著重學(xué)習(xí)方法的分享和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，多準備一些課外知識，讓他們進行拓展練習(xí)；對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，就利用晚上時間，單獨“開小灶”。

　　好的方法，可以敲醒沉寂的內(nèi)心；好的形式，可以點燃思想的火花。支教幫扶活動在寒暑假舉辦了3次，線上舉辦了32次，累計超過1000課時。一年多以來，在我和學(xué)弟學(xué)妹們的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)方法取得了明顯進步。一位學(xué)生在發(fā)言中說：“學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境，也需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué)，才能獲得真知、增長才干；只有堅韌不拔、百折不撓，才能超越自我、升華人生?！迸_下掌聲響起，那一刻，志愿者們和學(xué)生們達到了心靈共鳴。