“甘溪黨員信念真，萬近生死尋紅燈。艱難困苦終不怕，不忘初心鐫忠誠?！苯?，廣東東江干部學(xué)院專職教師高田上完課，微信上就收到了這樣一條信息。這是惠州市惠城區(qū)水口街道“做新時(shí)代合格黨員”專題培訓(xùn)班一位學(xué)員在上完“甘溪黨支部”案例課后有感而發(fā)，寫下的一首詩。
《堅(jiān)定信念對黨忠誠——甘溪黨支部五名黨員6年尋黨英勇事跡及其啟示》是廣東東江干部學(xué)院根據(jù)基層黨員故事開發(fā)的案例課程?；葜菔谢輺|縣高潭鎮(zhèn)是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期全國最早的一批區(qū)級蘇維埃政府所在地，從1933年起，高潭甘溪黨支部五名黨員和上級黨組織完全失去聯(lián)系，他們以深山為據(jù)點(diǎn)，鉆山林、藏巖洞、吃野菜，堅(jiān)持革命斗爭，堅(jiān)持過組織生活，4次外出尋找黨組織，直至6年后才與上級黨組織取得聯(lián)系。
甘溪革命先輩的故事迄今已過去90多年，作為教學(xué)案例，能引起學(xué)員的情感共鳴和對當(dāng)下的啟示思考嗎？在開發(fā)之初，教學(xué)團(tuán)隊(duì)有此顧慮和疑問，這也是運(yùn)用黨史題材開發(fā)案例教學(xué)普遍遇到的難題。
“甘溪黨支部五名黨員6年尋黨的故事，生動(dòng)體現(xiàn)了堅(jiān)定信念、對黨忠誠、敢于斗爭的政治品格，以及在艱難困苦條件下仍然加強(qiáng)組織建設(shè)、嚴(yán)肅組織紀(jì)律的優(yōu)良傳統(tǒng)?！备咛锔嬖V記者，“我們深入挖掘東江革命史，在學(xué)習(xí)革命先輩事跡時(shí)深受觸動(dòng)，搬上課堂后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)案例對于廣大黨員干部，特別是基層黨員來說，有很深的感染力?！?/p>
案例教學(xué)要以問題為導(dǎo)向、以學(xué)員為主體。在引入案例前，高田會(huì)先讓學(xué)員“熱熱身、收收心”，學(xué)員們在統(tǒng)計(jì)表上依個(gè)寫下入黨時(shí)間。不少黨齡長的學(xué)員上臺(tái)分享時(shí)，憶起崢嶸歲月，重溫入黨初心，不禁眼泛淚光。在介紹完案例后，拋出3個(gè)問題，主場交回給學(xué)員——當(dāng)時(shí)甘溪黨支部五名黨員有何困難，你作為黨員會(huì)怎么做？五名黨員身上有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)傳承？這個(gè)案例對新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)和組織工作有何啟示？學(xué)員們分組討論，有的開始情景模擬、角色扮演，全神投入、氣氛熱烈。
“現(xiàn)在餓兩頓都難受，很難想象甘溪五名黨員6年多在山里食不果腹，過得有多苦！他們面臨的生活之苦、生存之苦、思親之苦、信念之苦，對今天的我們來說都是難以想象的?！痹谛〗M討論中，公莊鎮(zhèn)黨員進(jìn)黨校提級培訓(xùn)班一名學(xué)員激動(dòng)地說。
“甘溪五名黨員，在極端困難的條件下，依然牢記黨員身份，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)定革命信仰。如今我們在基層工作中也會(huì)面臨各種難題，更要牢記初心使命、彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，密切聯(lián)系群眾，讓一個(gè)黨員就是一面旗幟、一個(gè)支部就是一座堡壘?！痹谛〗M展示環(huán)節(jié)時(shí)，一名學(xué)員代表分享了他的思考。
為教育引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，惠州市委組織部統(tǒng)籌開展“思想鑄黨魂、學(xué)習(xí)增斗志”黨員進(jìn)黨校3年培訓(xùn)工作，重點(diǎn)面向基層黨員尤其是無職黨員、流動(dòng)黨員開展培訓(xùn)。2023年以來，廣東東江干部學(xué)院承辦了168期黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)班，培訓(xùn)了基層黨員7683人次?！案氏h支部”案例課正是基于這樣的背景而開發(fā)。
“如何針對基層黨員的特點(diǎn)、根據(jù)基層黨組織建設(shè)的需要，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力、感染力、說服力，是我們一直以來探索解決的問題。”廣東東江干部學(xué)院常務(wù)副院長胡華元告訴記者，廣東東江干部學(xué)院充分依托東江地區(qū)豐富紅色資源以及地處改革開發(fā)前沿的優(yōu)勢，打造具有“紅色東江”特色的40多門特色課程，如《忠誠》情景黨課、《學(xué)習(xí)新思想助力高質(zhì)量》音樂黨課、《東江地區(qū)革命英烈書信選讀》互動(dòng)課程等，構(gòu)建理論授課、現(xiàn)場教學(xué)、案例研討、體驗(yàn)教學(xué)等相結(jié)合的課程體系，“課堂講、遺址看、體驗(yàn)學(xué)”的模式，使黨性教育不僅活起來、有溫度，更嚴(yán)起來、有深度，把情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。
胡華元介紹，學(xué)院將持續(xù)開展東江紅色資源挖掘整理工作，通過收集一批史料、聯(lián)動(dòng)一批專家、編撰一批教材、開發(fā)一批課程、用活一批遺址、創(chuàng)辦一個(gè)研討會(huì)，利用東江紅色資源打造更鮮活生動(dòng)、有震撼力的黨性教育課程，讓學(xué)員“感動(dòng)一陣，觸動(dòng)一生”。
