喀旗堅持“監(jiān)督與管理齊抓，培養(yǎng)與使用并舉”的工作原則，采取幫帶扶持、培養(yǎng)鍛煉、強(qiáng)化管理、嚴(yán)格考核等措施，促進(jìn)大學(xué)生村官在服務(wù)農(nóng)村發(fā)展中建功立業(yè)、成長成才，推進(jìn)大學(xué)生村官工作整體上水平。

　　加強(qiáng)幫帶扶持。結(jié)合各個大學(xué)生村官的專業(yè)特長，構(gòu)建多渠道、多層面的幫帶制度，使每個村官在工作實踐中，積累經(jīng)驗，增長才干，進(jìn)入角色，打開局面。實施“X+1”的幫扶模式，組織農(nóng)村致富能手、科技能人、專業(yè)大戶等與村官結(jié)成幫扶對子，引導(dǎo)學(xué)習(xí)各種實踐經(jīng)驗。建立村干部幫帶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)幫教、旗直部門幫扶和聯(lián)系的“三幫一聯(lián)”制度，給村官們交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們成為農(nóng)村工作的“行家里手”。開辟大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)“綠色通道”。結(jié)合大學(xué)生村官專業(yè)特長，合理安排對口旗直部門到其駐點村結(jié)對幫扶，為創(chuàng)業(yè)提供投資論證、項目申報、資金爭取、技術(shù)引進(jìn)等全程扶持。

　　突出培養(yǎng)鍛煉。從“鄉(xiāng)土化”出發(fā)，建立多層次的大學(xué)生村官培訓(xùn)鍛煉體系。有計劃地組織大學(xué)生村官到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職學(xué)習(xí)鍛煉，確保每年掛職學(xué)習(xí)不少于兩個月，使村官積累工作經(jīng)驗、拓寬工作視野。通過組織專家講座、舉辦專題培訓(xùn)班、開展創(chuàng)業(yè)論壇等方式，為大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗欠缺“對癥下藥”，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)能力。培養(yǎng)做好群眾工作的能力。鼓勵大學(xué)生村官參與宣傳形勢政策、接待群眾信訪、調(diào)解矛盾糾紛等工作，使其當(dāng)好黨的路線方針政策的宣傳員、聯(lián)系群眾的服務(wù)員、促進(jìn)社會和諧的調(diào)解員。

　　強(qiáng)化管理服務(wù)。堅持正面教育與制度規(guī)范相結(jié)合的原則，切實加強(qiáng)對大學(xué)生村官日常管理。制定下村制度、請銷假制度、談心制度、工作目標(biāo)承諾制度等一系列制度。特別是實行工作目標(biāo)承諾制，與大學(xué)生村官簽訂年度目標(biāo)責(zé)任狀，承諾年內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù)，明確懲戒措施，正確引導(dǎo)他們在建設(shè)新農(nóng)村實踐中建功立業(yè)。實行工作思想季報制。每季度定期向鎮(zhèn)黨委和旗委組織人事部門書面匯報個人思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等情況，做到困難時引導(dǎo)、疑難時指導(dǎo)、畏難時開導(dǎo)。搭建服務(wù)平臺。通過開設(shè)村官Q(mào)Q群、建立網(wǎng)上論壇、設(shè)立專門郵箱、開通咨詢熱線電話、創(chuàng)辦“希望的田野”村官刊物等多樣化方式，構(gòu)建大學(xué)生村官經(jīng)驗交流、心理疏導(dǎo)、互動學(xué)習(xí)的信息平臺。

　　嚴(yán)格績效考核。健全完善大學(xué)生村官績效考核機(jī)制，充分激發(fā)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)熱情?？茖W(xué)實行考核方式。建立動態(tài)考核體系，堅持日?？己?、年度考核和聘期考核相結(jié)合，注重過程和結(jié)果的綜合評價。定期組織大學(xué)生村官開展“雙述雙評”，向所在村“兩委”班子和群眾代表述職述廉，接受村“兩委”班子和群眾的民主評議。建立合理退出機(jī)制。堅持優(yōu)進(jìn)劣汰的原則，對于素質(zhì)能力不適應(yīng)崗位要求、不能正常開展工作的，或年度考核連續(xù)兩年不稱職的大學(xué)生村官，經(jīng)組織考察確認(rèn)，予以解聘。正確運用考核結(jié)果。對大學(xué)生村官實行分類晉檔，實現(xiàn)業(yè)績與待遇掛鉤。凡考核優(yōu)秀的，堅持評選先進(jìn)、發(fā)展黨員、事業(yè)單位招考時 “三優(yōu)先”，讓大學(xué)生村官想干事的有舞臺、會干事的能施展、能干事的有奔頭。